Imagine Cup Challenges para niños de la escuela primaria de Microsoft para hacer juegos

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Autor: Robert Simon
Fecha De Creación: 17 Junio 2021
Fecha De Actualización: 20 Diciembre 2024
Anonim
Imagine Cup Challenges para niños de la escuela primaria de Microsoft para hacer juegos - Juegos
Imagine Cup Challenges para niños de la escuela primaria de Microsoft para hacer juegos - Juegos

Por primera vez en el transcurso de la competencia tecnológica de 11 años, Imagine Cup de Microsoft ahora está oficialmente abierta a inscripciones de estudiantes de apenas nueve años.


Se anima especialmente a los estudiantes más jóvenes a producir trabajo para la sección de diseño del juego de la competencia con el asistente del kit de herramientas gratuito Kodu. Las entradas no tienen que hacerse específicamente con el uso de Kodu, pero John Scott Tynes, gerente de Imagine Cup, explica a Polygon por qué el kit de herramientas de Kodu es especialmente útil para los desarrolladores más jóvenes.

Los niños aprenden mucho de los juegos, de hacer juegos, de jugar y de usar juegos en el aula. Así que cuando me uní a Imagine Cup en agosto, una de las primeras cosas que hice fue hablar con la gente de Kodu sobre cómo podríamos llevar la Imagine Cup a un público completamente nuevo que realmente podría beneficiarse de lo que estábamos haciendo con Kodu.

Lo que me gusta de Kodu y la creación de juegos es que es un proceso iterativo. Usted hace una pequeña cosa, lo prueba, funciona o no funciona, lo arregla, lo hace de nuevo, lo arregla, lo hace de nuevo.


Con la disminución del interés que los jóvenes tienen en los campos STEM, un entorno simple para las pruebas de tecnología es un gran recurso para la educación temprana. Proporciona un entorno a prueba de errores que reacciona exactamente como el desarrollador lo diseña. Tynes espera que los juegos producidos para la Imagine Cup no solo ayuden creativamente a resolver problemas muy reales que enfrenta el mundo, sino que también alienten a los niños a fallar de manera inteligente.

Lo que significa es que puede fallar y recuperarse y continuar muy, muy rápidamente y hacerlo repetidamente. Así es como construyes la maestría. Cuando lo haces en un bucle de iteración rápida, no tienes miedo de fallar porque lo haces todo el tiempo. Y eso está bien. El fracaso es lo que te enseña qué hacer a continuación.